为加快推进我县教育高质量发展，办好人民满意的教育，5月31日，县委书记李俊宏分别到第六中学、第二中学调研我县中高考备考和教师优化组合工作，并交流座谈。县委常委、县委宣传部部长刘俊，县政府副县长吴峰参加调研或座谈。

　　座谈会上，李俊宏认真听取第六中学、第二中学关于2021年中高考备考工作情况汇报，详细询问校班子成员对教师优化组合工作的看法和建议，与教师代表面对面展开深入交流。

　　李俊宏指出，近年来，我县始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，深入贯彻落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育改革，全县优秀教师不断涌现，教学管理逐步加强，教学质量日益提升。但在看到成绩的同时，也要清醒认识到我县教育的实际形势，要深刻认识推进教师优化组合改革是提升县域教育质量的关键之举，对进一步加强教师队伍建设，增强教师队伍整体素质，办好人民满意的教育具有深远的意义。

　　李俊宏强调，全县教育系统要深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作系列重要论述，进一步提高政治站位，统一思想认识，坚定不移推动改革工作走深走实。要强化校长队伍建设，积极培育储备一批政治素质高、管理能力强、业务素质优的后备校长人才，着力构建“能者上、庸者下”的选拔任用机制。要以师德学风建设为着力点，加快推进教师队伍建设，不断树立正确的荣辱观、集体观和价值观，努力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。要坚持公平公正原则，明确标准尺度，一把尺子量到底，确保考核过程和结果客观、公正，着力打消教师顾虑，让教师能够坚定信心、下定决心全力做好我县教育改革工作。要坚持问题导向，边实施、边分析、边解决、边总结，进一步优化完善实施考核办法和职称改革方案，形成可复制、可推广的经验。要加强县域内教职工统筹管理，按照岗位设置、实绩考核、聘用分流、组合运用的程序进行优化组合，实绩突出的“一票通过”，违反师德师风、实绩考核不合格、在专业素质测试中成绩不及格、排名不理想且在上学期的基础上没有提升的“一票否决”。要扎实推进教师优化组合和评聘分离综合改革，全面形成“能师上、贫师下，优师胜、劣师汰”的竞争机制，不断优化教师结构，激发主动作为的内生动力。要坚持实行“高职优聘，低职高聘”职称动态管理，奖励性与教师实绩挂钩，体现“优劳优酬”原则，激发教职工干事创业热情，全面推进优化组合和职称改革落地落实，加快推进松桃教育迈上新征程、谱写新篇章。

　　县委办、县教育局有关负责同志参加调研或座谈。（记者 杜娟 陆致吉）